Jornadas de la UNED sobre Experiencias e Innovación Docente en Estadística y Matemáticas
Este encuentro ponen en común experiencias y nuevas metodologías para el profesorado en Úbeda
La sede de Úbeda del Centro Asociado de la UNED en la provincia de Jaén ha acogido las VIII Jornadas sobre Experiencias e Innovación Docente en Estadística y Matemáticas. Un punto de encuentro para compartir experiencias educativas realizadas en Matemáticas y Estadística que se enmarquen en el ámbito cotidiano, abierto a profesorado de otras materias científicas o técnicas.
Al acto han asistido el secretario de la UNED, Vicente Ruiz, el concejal de Innovación en el Ayuntamiento de Úbeda, José Miguel Gámez, y Miguel Delgado, coordinador de las jornadas.
La programación alberga ponencias y experiencias de profesorado de primer nivel, en temáticas tan relevantes como la gamificación aplicada al pensamiento matemático, recursos didácticos para el aprendizaje o el uso de la inteligencia artificial en los estudios matemáticos y estadísticos, entre otros. En palabras de Vicente Ruiz, que ha dado la bienvenida a las personas participantes, “esperamos que podamos seguir repitiendo, ya en las novenas jornadas, y que puedan disfrutar del resto de actividades culturales que ofrece esta ciudad”.
Se dan cita en Úbeda estos días profesorado procedente de las universidades de Jaén, Universidad de Oviedo, Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, Universidad de Andorra, Universidad Politécnica de Cartagena, Universidad Autónoma del Estado de México, Universidad Aberta de Portugal, así como de la propia UNED.
En este sentido, el coordinador Miguel Delgado ha puesto de manifiesto que “en el fondo no somos gente que viene a contar algo, sino que somo ya amigos. Nuestro interés es que haya profesores de secundaria de aquí, para formar un grupo autónomo, y por suerte estamos consiguiendo que se sume gente nueva y que se fidelice a estas jornadas”.
Finalmente, y según el edil de Innovación, José Miguel Gámez, estas jornadas se justifican porque “nos encontramos ante un cambio constante en el proceso de enseñanza aprendizaje hacia nuestro alumnado y en todas las etapas, también en el ámbito universitario. Se están llevando a cabo unos procesos metodológicos que han incluido procesos como la gamificación o el desarrollo de las propias asignaturas diferentes al contexto propiamente educativo”.
